【摘 要】
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口语交际是进行人际交往和信息交互一定要使用的方式和工具,尤其在当今快速前进的社会,人际交往日益密切。掌握一定的口语交际技巧,不仅是个人提升社会地位的因素,更是促进学
【机 构】
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安徽省阜阳市阜南县鹿城镇第十三小学
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口语交际是进行人际交往和信息交互一定要使用的方式和工具,尤其在当今快速前进的社会,人际交往日益密切。掌握一定的口语交际技巧,不仅是个人提升社会地位的因素,更是促进学生发展的巨大潜在动力。但笔者了解到的实际情况是虽然新课程标准已经推行了很多年,但我国小学生的语文口语交际能力并没有得到显著的提高,反映了当前我国语文口语交际教学状况存在问题,教学水平参差不齐、有待提高。因此,本文分析口语交际教学存在的问题及其产生的原因,提出有针对性的解决策略,为小学语文口语交际教学理论研究提供借鉴。
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