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学生对学习中职电子线路的自信心和基础较弱,学习记忆的技巧不佳,缺乏良好的思维模式。借助思维导图能让知识结构化、形象化,激发学生的求知欲,用发散性的思维教学模式引导学生激发大脑的潜能,提高记忆效率,从而形成良好的思维习惯,教学相长提高师生素养,为以后的校园生活、职业生涯打下一个良好的基础。
“思维导图”在中职电子线路教学中的应用研究
【摘 要】
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学生对学习中职电子线路的自信心和基础较弱,学习记忆的技巧不佳,缺乏良好的思维模式。借助思维导图能让知识结构化、形象化,激发学生的求知欲,用发散性的思维教学模式引导学
【机 构】
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江苏省徐州市张集中等专业学校
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年26期
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