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20世纪初，霍勒斯·卡伦首次提出并阐释了“文化多元主义”思想，主张白人社会内部各种文化之间平等；黑人学者杜波依斯则站在本民族立场上开始了对美国黑人历史和文化的学术研究，成为“文化多元主义”的重要组成部分。在“文化多元主义”思想的启发下，20世纪30年代美国教育界对少数族裔教育政策进行了大范围的讨论，并且在40-50年代开展了“跨民族教育运动”，这是多元文化教育改革的初步尝试，为60年代之后“多元文化主义”和多元文化教育的发展奠定了基础。