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高校辅导员的职业能力素养是衡量辅导员能否胜任学生思想政治教育工作的重要指标，是决定其工作效率的关键，更是实现辅导员队伍职业化、专业化建设的核心要素。以学生的视角来审视辅导员职业能力的现状与问题，了解学生对辅导员职业能力的期待与辅导员自我评价之间的差距，有助于我们进一步探讨辅导员职业能力可持续发展的路径，为大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和科学性提供借鉴。