点拨相关论文
摘 要：在课堂教学中，常常会出现学生解题由于思维受阻，一时难以下手的情况，这时需要教师用简练、恰当的语言启迪学生的思维，促使学生......
【摘要】现代英语教学主张让学生在体验感知的基础上，丰富语感，注重语用，在贴合实际的语境中自然地习得语言知识。英语教学中逐渐将着......
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【摘要】本文围绕如何立足新课程标准，实施语文课堂的有效教学的问题，从四方面进行探究：立足教育之本，尊重学生需要，是实施有效教学的前......
“先学后教”这种先进的教学模式尊重教学规律,相信每位学生都具有不同的知识建构能力,只要教师作出合适的引导和点拨,他们自主汲......
摘 要：随着社会的发展，幼儿的交往问题越来越引起心理学家的重视。笔者结合自己的教学实践，笔者从提供机会，培养幼儿交往的愿望;适时点......
【摘要】唐诗盛美并臻，脍炙人口。而词以其变幻的形式、鲜明的节奏和多彩的音乐性深得文人喜爱重视。本文立足“唐五代词” 和“......
摘要：作文教学中需要诱导、点拨，其作用不可低估。教者应通过点拨，架起课文与作文的桥梁，沟通生活与作文的联系，采用多种行之有效的方法......
摘 要： 点拨是穿透云雾的一缕阳光。点拨最讲究的是时机，点拨教学要从学生实际出发，把捕捉心态良机的着眼点放在心理活动的“转化”上......
摘要：在新课程教育下，为切实减轻学生负担，提高教学质量，培养学生学习化学的兴趣，在教学中尽量多的给学生创造条件，让学生爱学，乐学。 ......
【摘要】：教师在习题教学中，要抓住点拨时机，巧用点拨方法，把握点拨之度，控好点拨之量，抓住学生的未知，梳理学生的已知，挖掘学生的潜能，扩充......
目前我区已全面实施素质教育，发挥学生的主体作用是关键，如何发挥学生的主体作用。自主意识是前提，良好学习习惯是前提，教师的点拨提供......
小学生初学英语有这样的心理特点和实际:刚接触英语感到新鲜有趣,本能的产生低层次的好奇心,在这种好奇心的驱使下,产生一定的学习......
孔子曾说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这就指出了课堂教学中启发的时机，即非得学生“愤”和“悱”的时候才对他......
摘 要：在教学中我采用新的教学模式落实以上几个问题，能够变学生被动接受为主动参与，能够给每位学生同等的空间及时间，能够培养学生间......
[摘 要]如果教师都能够像皮格马利翁那样，热爱教育事业，热爱学生，学生岂能不热爱学习？亲其师，信其道。做一名合格教师，先要播下花的种子，......
摘要：本人认为在计算机等级考试的辅导阶段,应做好以下几方面的工作。一、围绕考试大纲，认真备课。二、紧抓重点，点拨次重点。三、合......
摘要：作文评价对学生写作兴趣的激发，作文水平的提高具有举足轻重的作用。教师在评价学生的习作时，要以人文关爱为出发点，通过尊重、关......
语文是母语学习的课程,语文阅读能力是学生全面发展和终身发展的基础.针对传统小学语文阅读教学中高耗低效等问题,文章拟通过探讨......
【摘 要】在新课改背景下的语文教学中，教师的作用贵在点拨。恰到好处的点拨能够使学生在学习上处于“山重水复疑无路”时，感到“柳......
好文章是改出来的.要提高学生的写作能力,必须在作文修改中充分发挥学生的主体作用.本文从学生学会自改,初步完善;点评互改,取长补......
摘要：课堂教学是学生学习的主阵地．在课堂上实现知识的传递和师生之间的交流是教师的语言，语言是最基本也是使用最广泛的手段．学科特点......
古诗文是中华文化的重要载体,在语文学习中的重要性非同一般.而目前老师对于古诗文教学缺乏趣味性,学生对于古诗文学习缺乏热情.本......
古诗，名篇佳作浩如烟海，是我国古代灿烂文化的瑰宝。它那凝练委婉的语言、悠悠含蓄的诗意，美轮美奂的韵律，优美别致的意境，深沉悠远的文......
内容摘要：把小班化和探究性教学有机结合，积极创设生动活泼的问题情境，确定恰当的探究任务，保证学生自主探究的空间，课堂上出现问题，要适......
【摘要】"动态生成"是新课程改革的核心理念之一，生成是指课堂教学过程中，在教师与学生、学生与学生的合作、对话、碰撞中，现时生成出......
摘要：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求：以教材为媒体，实现教师、学生、文本之间的......
合作学习是指教学条件下学习的组织形式,相对的是“个别学习”.合作学习就是在教学中运用小组,使学生共同开展学习活动,以最大限度......
中学课文古诗文教学的课堂上，学生们如食青橄榄，咀嚼之苦，难以言表，他们谈“古”色变，失去了应有的神往、灵动、快乐。而此时教师恰到好......
数学课本的课后习题中设计了三个板块，即复习巩固、综合运用、拓广探索，其设置的目的是在注重“双基”的基础上，培养学生的综合运用和......
