【摘 要】
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学务导师是开放大学学生在学期间各项学习与活动的组织者、管理者和服务者,其角色定位和素质要求要紧紧围绕开放大学学员的需求。对570名开放学员的调查表明学务导师应该具备
【机 构】
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无锡开放大学党委,无锡开放大学经济管理系,无锡开放大学科研处
【基金项目】
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江苏开放大学、江苏城市职业学院“十二五”规划2014年度课题“开放大学学务导师提升学生学校归属感的路径探究”(14SEW-Y-015)
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学务导师是开放大学学生在学期间各项学习与活动的组织者、管理者和服务者,其角色定位和素质要求要紧紧围绕开放大学学员的需求。对570名开放学员的调查表明学务导师应该具备的基本素质包括:强烈的事业心和责任感、扎实的专业素养和荣誉感以及较强的活动组织能力和使命感等。学务导师角色的实现和素质提升,要从学务导师主体和学校机制两方面入手。学务导师要正确认识自己的职业角色和岗位价值,与"课程导师"建构稳固的"三同协作关系",不断优化学习支持服务。学校要善于运用网格化管理,倡导人本多元的服务模式,为学务导师量身定制专业的发展机制,努力建设一支素质好、责任心强、业务能力高的学务导师队伍。
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