【摘 要】
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摘 要：在“互联网 ”时代，混合式教学成为学校课程教学的主流模式，如何借助信息技术把传统教学与网络教学高度融合从而优化教学效果有待进一步探索。文章运用学校网络教学平台，构建了《高职英语》混合式教学模式。通过实践和调查，总结了影响混合式教学效果的三个重要因素，即根据学生的特点实施不同的混合式教学模式、线上和线下教学相辅相成、教师在教学中的主导作用，认为其是混合式教学成败的关键，应当在教学过程中予以重
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摘 要：在“互联网 ”时代，混合式教学成为学校课程教学的主流模式，如何借助信息技术把传统教学与网络教学高度融合从而优化教学效果有待进一步探索。文章运用学校网络教学平台，构建了《高职英语》混合式教学模式。通过实践和调查，总结了影响混合式教学效果的三个重要因素，即根据学生的特点实施不同的混合式教学模式、线上和线下教学相辅相成、教师在教学中的主导作用，认为其是混合式教学成败的关键，应当在教学过程中予以重视。
关键词：高职英语;混合式教学;网络教学平台;教育信息化
中图分类号：G434
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