【摘 要】
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《美国历史评论》（The American Historical Review）是美国历史学会（American Historical Association,AHA）的官方刊物,创刊于1895年,以刊发高质量历史研究论文和大量书评著称,设有"论坛"（AHR Forum）、"对话"（AHR Conversation）、"圆桌会议"（AHR Roundtable）等特色栏目,在国际史学界享有盛
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<正>《美国历史评论》（The American Historical Review）是美国历史学会（American Historical Association,AHA）的官方刊物,创刊于1895年,以刊发高质量历史研究论文和大量书评著称,设有"论坛"（AHR Forum）、"对话"（AHR Conversation）、"圆桌会议"（AHR Roundtable）等特色栏目,在国际史学界享有盛誉。该刊2020年第2期的"圆桌会议"栏目以"时序年龄:历史分析中的一个有用范畴"（Chronological Age:A Useful Category of Historical Analysis）为题,发表了一组论文,对时序年龄这一为历史学者所忽视的研究主题进行了深入探讨。所谓的"时序年龄",又称"年代年龄"或"实足年龄",指个体出生后按年代计算的年龄。时序年龄不仅是最常用的年龄计算法,也被认为是对年龄的客观记录。
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当前新兴技术已成为媒体转型升级的主导力量,技术与政务新媒体交互融合,5G、人工智能、大数据等数字技术在内容生产、平台建设、用户连接等领域为政务新媒体的创新发展提供了可能。本文分析了政务新媒体当前的建设成就与发展瓶颈,在此基础上创新性地从构建智能媒体的角度,提出打造智能政务新媒体的发展路径,进一步发挥技术在政务新媒体建设中的关键作用,为政务新媒体的创新发展提供相关参考。
"双减"政策落地后,作业的设计与评价直接影响着学生的学习效果。要让作业不成为学生的学习负担,教师应在作业的设计与评价上多加研究,设计出符合学生学习规律、适合学生心智成长的作业。具体到语文学科,语文作业的设计与评价应成为落实语文学科核心素养的有力保障。
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