【摘 要】
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今天的文科教育面临着双重的危难.rn一方面,技术越来越成为威胁精神的要素,精神的资讯化正是技术对于精神的入侵.精神本身所依赖的某种封闭所造成的启蒙的深刻已经被弱化为单
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今天的文科教育面临着双重的危难.rn一方面,技术越来越成为威胁精神的要素,精神的资讯化正是技术对于精神的入侵.精神本身所依赖的某种封闭所造成的启蒙的深刻已经被弱化为单纯的触屏活动,而精神活动则沦为了转瞬即逝的消费活动.在一个缺乏思想之深情的时代,从事文科教育本就已经极其危难,更何况精神本身赖以生成的相对封闭的沉思活动,以及文科教育向下扎根所需要的宁静和遗世独立都成了正在消失的乡愁.
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