【摘 要】
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以工单为载体改革传统课堂教学,以企业真实需求为依据创建任务工单,通过线上线下混合的教学模式,学生分小组在线上交流预习,在线下协作完成任务工单,大部分工单实施都要经历“任务咨询、思路计划、决策审核、任务实施、任务扩展、问题总结”等步骤.教师重在引导与总结,讲解疑难点,概括蕴含的职业素养目标,并在部分工单中融入思想政治教育内容,通过师生教学互动,提高教学质量和学生的学习成效,促成价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标.
【机 构】
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广东科学技术职业学院 计算机工程技术学院〔人工智能学院〕,广东 广州 519090
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以工单为载体改革传统课堂教学,以企业真实需求为依据创建任务工单,通过线上线下混合的教学模式,学生分小组在线上交流预习,在线下协作完成任务工单,大部分工单实施都要经历“任务咨询、思路计划、决策审核、任务实施、任务扩展、问题总结”等步骤.教师重在引导与总结,讲解疑难点,概括蕴含的职业素养目标,并在部分工单中融入思想政治教育内容,通过师生教学互动,提高教学质量和学生的学习成效,促成价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标.
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