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结合教学实践,分别以构建体验型活动,引领学生价值,形成生命观念;构建综合型活动,激发学生探索,发展科学思维;构建探究型活动,锻炼学生能力,体验科学探究;构建实践型活动,塑造学生品格,践行社会责任,以这四个策略为突破口,探索如何在初中生物课堂中构建学生活动,有效培养学生的生物学科核心素养。
构建学生活动,培养学科核心素养
【摘 要】
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结合教学实践,分别以构建体验型活动,引领学生价值,形成生命观念;构建综合型活动,激发学生探索,发展科学思维;构建探究型活动,锻炼学生能力,体验科学探究;构建实践型活动,塑
【机 构】
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广东省珠海市第七中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年01期
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