中国古代神话碎片化成因再认识

来源 :绍兴文理学院学报(哲学社会科学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rogiangel
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"碎片化"是中国神话的重要特征,主要表现在粗简与散乱两个方面。关于这一特征的成因,历来的各种解释并不是非常准确。根据神话的发展规律,中国古代神话"碎片化"状态的形成源于它始终保持着原始面貌而未得到加工,而这一加工动力与需求的缺失,同中国祖先崇拜与政治实用主义传统有关。祖先崇拜的排他性决定了中国古代神话不会得到全民性的、持续不断的加工整理,也阻断了它广泛吸收新的神话元素的可能。在政治实用主义精神的影响下,相对于鬼神本体统治者更关注政治的稳定,因此不会费心去建构虚幻的神话。此外,受实用主义及阶级限制的影响,中国古代始终没有形成围绕自然神灵的丰富的神话。正是这些因素的综合作用,造就了中国古代神话"碎片化"的特点。
其他文献
在新常态下,绍兴纺织产业面临转型升级的巨大挑战,人力成本的上升,发展要素的约束,新兴产业的挑战,环境规制的制约等等,使纺织产业成为让绍兴人犹疑的产业,如何升级是绍兴发
在阶乘幂方法解齐次差分方程的既有研究的基础上,给出阶乘幂方法解非齐次差分方程的一般解法,并且给出若干典型实例.
建筑物由于自身功能需要以及结构变更或者重新装修等原因,改造过程中往往需要将局部柱子拔掉,特别是在较大施工作业面且现场制约的情况下进行改造时,就必须选择合理的设计方
针对BGP协议安全多以事件案例的形式展示给学生,BGP协议安全的实验内容较少的情况,利用模拟软件GNS3设计了BGP前缀劫持的场景仿真实验,并对实验结果进行了验证。通过仿真实验
信息技术与课程整合(curriculum integration)是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,从根本上改变传统教和学的观
数理信息学院组建于2002年9月,是由校内办学历史最长的数学系和物电系合并成立。现有数学与应用数学(师范)、电子信息工程、微电子科学与工程、物理学、应用统计学、科学教育
通过对绍兴市公办中小学和中等职教学校情况的调研,推测和计算今后5年所面临的语文师资缺口数据。在此基础上,立足于绍兴市教育强市的建设和基础教育所处的形势变化,就如何推