【摘 要】
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《数学课程标准》指出,数学教学应根据教材的特点和学生的实际情况,创建合适的情境导入课堂,采取个性化的教学方式,组织学生积极参与学习活动.而有趣的教学情境,可进一步激发
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《数学课程标准》指出,数学教学应根据教材的特点和学生的实际情况,创建合适的情境导入课堂,采取个性化的教学方式,组织学生积极参与学习活动.而有趣的教学情境,可进一步激发思维,有效促进学生掌握知识和技能、了解知识的产生与发展、把握数学思想、更好地体验数学情感,使课堂变得生动有趣.
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