对《形而上学》中问题意识的思考

来源 :中共山西省直机关党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtingzhi2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问题意识是哲学思维方式的根本体现,表现在如何发现真正意义上的问题,如何提出问题以及对问题本身进行反思与追问。在时代迅猛发展的今天,哲学更应该透过现实现象追问问题的本质,这才是哲学研究生命力的保证。
其他文献
<正>作为班主任,不仅要做好教育教学各项工作,还要做好转变后进生的工作。后进生的产生,有自身、家庭、社会等诸多原因。根据我的教育教学经验,谈谈如何转变后进生。一、做后
校企合作既是职业教育的内涵,也是其特色。职业教育要培养出与企业需要“零距离”的技术技能型人才,最基本的要求、最可行的途径,就是要搞好校企合作。宜兴市职业学校与当地企业
针对功能梯度材料圆柱壳的考虑缺陷的弹塑性屈曲问题,采用有限元软件ABAQUS进行了数值模拟与分析。分析中采用叠层模型和TTO模型,充分考虑了材料的物性特性,即材料的物理非线
提出了一种新的基于分段代价函数的双模式空间分集均衡器,来同时克服信号衰落及码间串扰.新的空间分集均衡器中的核心算法由基于分段代价函数的常数模算法和多模算法组成.对于高
从成本与利润两方面出发,考虑了单位产品的耗费成本及原材料的转化率,综合运用运筹学与统计学的方法,提出在需求变动的情况下不稳定需求的ERP库存控制模型.并在此基础上,确定
<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》中强调:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的
摘 要:在高中历史教学中,新课程改革正在不断得到深化,很多高中历史教师都对这场改革做好了全面的准备,较为充分地掌握了新课程改革的教学理念,但是在实践的教学中还是遇到了很多困惑,影响着教学水平的提升。  关键词:高中历史;新课程改革;困惑与对策  中图分类号:G633.51 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2015)04-024-01  在高中历史教学中,新课程的改革删减了原有教材中
所谓学困生,是指学习成绩暂时落后的学生.在现行教育体制下,帮助“学困生”成长,既是一个学习问题,又是一个德育问题;既是学校教育的问题,也是家庭教育的问题.在这里,真心地
期刊
<正>亲情是人生最永恒的美好情感,照亮人生漫长的坎坷之路。可是一些毕业后的聋人青年与父母之间缺乏交流、缺乏信任,亲情淡化,发生了许多令人扼腕叹息的事情。我们的教育在
<正>没有好的纪律,就没有好的成绩,良好的班级秩序是对班主任管理能力的检验。把班级同学平均分成几个小组进行管理的模式已经越来越得到广大教师的认可,学生也越来越喜欢。