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数学素质是人文素质的重要组成部分,高职数学教育有积极的意义,对大学生综合素质的提升有较大的促进作用.然而,在高职教育教学发展中数学的主体地位没有显现,数学教学的实效性不明显,不利于大学生数学素养和数学思维的养成.为此,应从多个方面探索提升高职院校数学教学实效性的策略.
高职院校数学教学实效性实践探析
【摘 要】
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数学素质是人文素质的重要组成部分,高职数学教育有积极的意义,对大学生综合素质的提升有较大的促进作用.然而,在高职教育教学发展中数学的主体地位没有显现,数学教学的实效
【机 构】
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宁夏民族职业技术学院,宁夏吴忠,751100
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年29期
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