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分析了小学生的心理特点，课堂好动，注意力集中度差，易分心，合理安排课堂时间，抓集中的时间段，排除无关因素，培养学生良好的学习习惯，以达到凝聚学生注意力的目的。充分挖掘教材，充实教学内容，以教学的趣味性和精心设计的课堂活动吸引学生的注意力，让学生充分地参与课堂。
浅谈小学生课堂策略的提升策略
【摘 要】
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分析了小学生的心理特点，课堂好动，注意力集中度差，易分心，合理安排课堂时间，抓集中的时间段，排除无关因素，培养学生良好的学习习惯，以达到凝聚学生注意力的目的。充分挖掘教材，充实教
【机 构】
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辽宁省开原市黄旗寨镇中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年6期
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