【摘 要】
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众所周知,小学生上体育课是快乐的,他们在体育课中呈现的快乐更多是原生态的,那为什么学生到了初中以后就不太喜欢体育课了呢?这种原生态的快乐去了哪里?该如何珍惜这种原生
【机 构】
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浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心,
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众所周知,小学生上体育课是快乐的,他们在体育课中呈现的快乐更多是原生态的,那为什么学生到了初中以后就不太喜欢体育课了呢?这种原生态的快乐去了哪里?该如何珍惜这种原生态呢?笔者认为应该满足学生本能、精神和获取知识的需求,这样才能保持及维系学生对运动的原生态快乐。
As we all know, primary school PE classes are happy, they are more happy in physical education class is more original, then why students do not like physical education after junior high school it? The original ecological happiness go? How to cherish this original ecology? I believe that we should meet the needs of students instinct, spirit and access to knowledge, so as to maintain and maintain students’ original ecological joy.
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