【摘 要】
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实施创新教育,培养创新能力,核心在课堂,关键在教师。教师不仅要"传道、授业、解惑",而且要既能教书育人,又能研究、创新。教师要不满足于现状,不迷信前人和权威,有自己独到
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实施创新教育,培养创新能力,核心在课堂,关键在教师。教师不仅要"传道、授业、解惑",而且要既能教书育人,又能研究、创新。教师要不满足于现状,不迷信前人和权威,有自己独到的见解,敢于对前人得出的结论或做法提出怀疑,在理论指导下联系自己的工作实际,多想、多看、多干,以教促研、以研带教、教研结合,不断创新。这样才能完成教师使命。就化学学科而言,实验是教学的基础。因此,作为化学教师,应千方百计地做好演示实验和学生实验,鼓励并指导学生善于开动脑筋,勇于创新,充分利用现有条件,大胆进行实验改革,以
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技