【摘 要】
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<正>我国高校音乐专业中的声乐教学往往都是以技能课为主,其基础理论知识一直得不到应有的重视,缺乏基础理论知识的技能课教学往往具有很大的盲目性和局限性。高校音乐专业开
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<正>我国高校音乐专业中的声乐教学往往都是以技能课为主,其基础理论知识一直得不到应有的重视,缺乏基础理论知识的技能课教学往往具有很大的盲目性和局限性。高校音乐专业开设声乐学基础理论课程,可以系统地教授歌唱生理学、心理学甚至物理学知识,使声乐教学具有科学指导性,以提高声乐教学的效果。例如,当前国际声乐理论界普遍认可的"心理-机理"教学法,就是通过心理方法调控生理机能,使心理和生理有机协调,从而达到最佳歌唱效果的一种歌唱
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