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多模态话语特点成为现代刊物编辑的突出特点。在多模态语篇中,各种模态相互作用,互相补充,共同创建意义。本文运用Kress&van Leeuwen的图像分析法,结合Halliday的系统功能语法观,分析青少年课外读物中《静夜思》一诗的语言和图像符号的合力作用,旨在探讨适宜青少年的课外读物的一般编写原则,并给出青少年课外读物编写建议。