【摘 要】
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职业教育作为培养人才的重要途径，在当前的高职院校中，校企合作模式得到了推广，其中“双元”协同育人体系的建立能够发挥出更大的作用，为了使协同育人体系的建立顺利实现，需要对其要点进行明确。通过对校企“双元”协同育人模式含义的阐述，明确校企“双元”协同育人模式的作用，结合现状提出相应的措施，使协同育人体系的建立能够发挥良好的效果。
【基金项目】
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2021年度湖南省职教高地建设理论与实践研究课题《中国特色职业教育校企协同育人模式研究》（ZJGD2021132）的阶段性成果；
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职业教育作为培养人才的重要途径，在当前的高职院校中，校企合作模式得到了推广，其中“双元”协同育人体系的建立能够发挥出更大的作用，为了使协同育人体系的建立顺利实现，需要对其要点进行明确。通过对校企“双元”协同育人模式含义的阐述，明确校企“双元”协同育人模式的作用，结合现状提出相应的措施，使协同育人体系的建立能够发挥良好的效果。
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