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在听课过程中，我发现习作教学存在一些比较突出的问题，具体表现为无视个体差异，无视年段要求，无视学生的习作需求，无视学生的生活体验。要改变这样的现象，可以采取以下策略。
习作教学中『无视』现象的应对策略
【摘 要】
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在听课过程中，我发现习作教学存在一些比较突出的问题，具体表现为无视个体差异，无视年段要求，无视学生的习作需求，无视学生的生活体验。要改变这样的现象，可以采取以下策略。
【机 构】
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广东省东莞市塘厦中心小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2015年4期
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