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结合教学实践,从导入、操作、变式、应用四个方面探讨数学概念教学中促进学生深度学习的基本策略,使深度学习理念在数学课堂上“落地生根”。
优化概念教学 促进深度学习
【摘 要】
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结合教学实践,从导入、操作、变式、应用四个方面探讨数学概念教学中促进学生深度学习的基本策略,使深度学习理念在数学课堂上“落地生根”。
【机 构】
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江苏宿迁经济技术开发区青海湖路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年2期
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