【摘 要】
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一、问题的提出据中国互联网信息中心第十次统计调查,截至2002年7月,上网中学生占网民的26.2%,18岁以下的网民由2002年的2.4%增至现在的16.3%。由此可见,越来越多的青少年学
【机 构】
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福建省漳州教育学院,福建省师范大学教科院 363000,350007
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一、问题的提出据中国互联网信息中心第十次统计调查,截至2002年7月,上网中学生占网民的26.2%,18岁以下的网民由2002年的2.4%增至现在的16.3%。由此可见,越来越多的青少年学生正逐步以“参与人”的角色体现其在网络社会的主体地位,成为网络及与之相关技术的重要创造者和主要享用者。这样庞大的学生群体参与网络后心理是否发生变化?
I. Questioning According to the tenth statistical survey conducted by the China Internet Information Center, as of July 2002, online secondary students accounted for 26.2% of Internet users, and Internet users aged under 18 increased from 2.4% in 2002 to 16.3% now. It can be seen that more and more young students are gradually reflecting their dominant position in the online society with the role of “participants” and becoming important creators and main consumers of the Internet and related technologies. After this huge group of students participate in the network, does the mentality change?
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