【摘 要】
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随着社会文明的高度发展,教育现代化水平不断提高,人们对教育质量的要求仍体现在对成绩与成果的重视上,却往往淡化了对人的生命成长与发展的关注.在竞争激烈的现代社会,这种
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随着社会文明的高度发展,教育现代化水平不断提高,人们对教育质量的要求仍体现在对成绩与成果的重视上,却往往淡化了对人的生命成长与发展的关注.在竞争激烈的现代社会,这种“教育异化”使得社会、学校、家庭都给青少年造成了巨大的心理压力,在青少年中产生了压抑、孤独、冷漠、残忍等人格变异和人性的扭曲现象.心理健康教育不仅会影响青少年的生命成长,也关系到家庭和社会的发展.心理健康教育应从生命意义视角,关注生命成长,加强成长教育,帮助青少年认识生命、热爱生命、并实现对生命价值深层理解和对生命意义的追寻,进而探索一条新途径,丰富和完善心理健康教育的内涵,最终从生命成长意义的角度构建心理健康教育模式.
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