“数学归纳法”教学设计与说明

来源 :中小学数学(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhiping1209
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一、内容与内容解析数学归纳法是人教A版高中数学选修2-2第二章第三节的内容,它是在学生学习了数列和合情推理与演绎推理之后,对由归纳、猜想得出的与正整数有关的命题加以证明的思想方法,学习的重、难点是数学归纳法的基本原理与步骤,以及步骤二中的两个配凑(一凑假设,二凑结论)的技能,这样既深化了知识,开阔了视野,又体会了合情推理与演绎推理的关 First, the content and content analysis Mathematical induction is the people teach A version of high school mathematics elective 2-2 Chapter II third section, which is in the students learn the sequence and co-reasoning and deductive reasoning, from induction, guess And the positive integers, the weight and difficulty of learning are the basic principles and steps of mathematical induction, as well as the two skills in Step Two that are combined with the same (a minification hypothesis, a second conclusion) This will not only deepen the knowledge, broaden their horizons, but also experience the meritorious reasoning and deductive reasoning
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