【摘 要】
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作文需要学生在写作过程中言之有物,赋予作文情感,掌握作文构建手法。目前来看,我国小学生作文缺乏内容、方法、 情感,影响了学生作文呈现效果。小学语文教师在作文教学过程
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作文需要学生在写作过程中言之有物,赋予作文情感,掌握作文构建手法。目前来看,我国小学生作文缺乏内容、方法、 情感,影响了学生作文呈现效果。小学语文教师在作文教学过程中,要认识到小学生在作文写作过程中的不足,立足于课外阅读积累, 逐步提升学生作文能力。故此,文章将分析我国小学生作文写作问题,探究利用积累课外阅读提升作文教学的重要性。
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