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让教师在课例研究中成长——区域性音乐教研活动中的“同课异构”比较式课例研究
让教师在课例研究中成长——区域性音乐教研活动中的“同课异构”比较式课例研究
来源 :中小学音乐教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoyunlonggao
【摘 要】
:
<正>曾在《中国教育报》上看到这样一篇文章,说在培训中常常听到有教师讲,专家费那么多力给我们讲那么多理论和观点干嘛?告诉我们怎么做就行了,甚至有位校长这样讲,我们安排
【作 者】
:
高文丽
【出 处】
:
中小学音乐教育
【发表日期】
:
2009年01期
【关键词】
:
比较式
同课异构
教研活动
区域性
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<正>曾在《中国教育报》上看到这样一篇文章,说在培训中常常听到有教师讲,专家费那么多力给我们讲那么多理论和观点干嘛?告诉我们怎么做就行了,甚至有位校长这样讲,我们安排教师外出观摩,就是让他"移花接木",给教师上引路课,
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