论文部分内容阅读
<正> 在教授排列组合时,同学们经常会遇到一个比较棘手的问题——上楼梯问题.下面就此问题的解法及两个变形问题作一点介绍,以供同学们学习时参考. 问题 有一楼梯共10级,如果规定每次只能跨上一级或两级,问要登上第10级楼梯,共
上楼梯问题
【摘 要】
：
<正> 在教授排列组合时,同学们经常会遇到一个比较棘手的问题——上楼梯问题.下面就此问题的解法及两个变形问题作一点介绍,以供同学们学习时参考. 问题 有一楼梯共10级,如果
【机 构】
：
北京师范大学附属实验中学 100032
【出 处】
：
中学生数学
【发表日期】
：
2005年01期
其他文献
要素禀赋结构决定了与之相匹配的融资结构。本文基于新结构经济学的理论视角,利用我国各省市数据系统考察了不同经济结构下,直接融资和间接融资对经济增长的不同作用。研究表
由于卖方市场向买方市场转化,以及成品油自身的特殊性,成品油销售企业应以客户满意为目标制定营销策略。传统的4P和4C营销策略已不能充分适应现今的市场,因此,本文结合4P和4C
<正>一、数学教育心理学的内涵数学教育心理学是数学教育研究的一个基础性的领域,在我国素质教育以及课程改革进一步深化的大背景下,人们对数学教育心理学的关注也越来越多.
<正>高一物理是初中和高中物理学习交替的关键时期,由于受到物理教材、学习环境等各种因素的影响,很容易使得高一学生感到学习困难.因此,高一物理教师应该在高一学生重视物理
<正>我们多数教师习惯把学习成绩差或行为表现差的学生称为"差生",二者兼得者称为"双差生",这一称呼显然从主观上带有一定的厌恶色彩。教育学、心理学中却将这类学生称为"问
会议
<正> 所谓方程思想是指在求解数学题时,从题中已知量和未知量之间的关系入手,找出相等关系,运用数学符号形成的语言将相等关系转化成方程或方程组,再通过解方程或方程组,使问
语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,在整个课堂教学过程中,知识的传递、学生接受知识情况的反馈和师生间的情感交流等,都必须依靠语言。教师的课
目的:探讨炎琥宁与头孢拉定联合治疗小儿支气管肺炎的疗效。方法:将80例支气管肺炎患儿随机分为两组,治疗组以炎琥宁与头孢拉定联合治疗,对照组单以头孢拉定治疗。两组均以临
针对现有时频分析方法处理非线性、非稳态信号自适应性的不足,提出了一种自适应互补集总经验模态分解(ACEEMD)方法。该方法通过对加噪辅助分解方法噪声准则的研究,引入相关均