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从实施博士研究生教育的培养活动整个系统来看，培养单位管理者、博士生导师、博士研究生是其基本的三个构件，同时也是整个培养教育活动中相对独立的主体，而且具有主体间性。基于主体间性哲学思想，提出博士研究生培养教育主体的新构想——“1＋1＋1=1”模式，即从平等、对话、理解的理念入手来实现研究生的培养。