目的:探讨军队和地方医学生的感官学习风格并分析性别、年级因素的影响,为全面掌握医学生学习风格、科学开展教学工作奠定基础.方法:应用VARK 7.0版本,调查上海市某军队和地方医科大学在校医学生的感官学习风格.结果:①军队和地方医学生总体、不同性别、不同年级医学生的学习风格倾向重数、单一学习风格强度均无统计学差异(P＞0.05);②军队和地方医学院校男生、不同年级医学生的单一学习风格的分布比较无统计学差异(P＞0.05).学生总体、女生的单一学习风格分布有差异(x 2 =8.313,23.743;P＜0.05):军校医学生属于运动实践型的较高(41.2％vs36.6％),而地方院校医学生属于视觉型的较高(14.1％vs8.3％);军队和地方医学院校女生的运动实践型和视觉型的比例分别为39.7％vs34.8％,3.2％vs19.9％.结论:军队和地方医学生的感官学习风格相似,差别在于单一学习风格的类型分布上,尤其是女生;相比地方医学生,军校医学生属于运动实践型的较多.