【摘 要】
:
能源是高校运行过程中的必需物质资源.随着我国高校教育的发展,能源消耗急剧增加,但就目前情况而言,高校能源实际消耗量大于所需,造成了严重的能源浪费,解决该类问题,仍然要从高校能源管理工作的角度出发,分析高校能源管理工作的现状,并对症下药,采取提高能源使用效率的具体措施.
论文部分内容阅读
能源是高校运行过程中的必需物质资源.随着我国高校教育的发展,能源消耗急剧增加,但就目前情况而言,高校能源实际消耗量大于所需,造成了严重的能源浪费,解决该类问题,仍然要从高校能源管理工作的角度出发,分析高校能源管理工作的现状,并对症下药,采取提高能源使用效率的具体措施.
其他文献
实践教学是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,加强实践教学的改革创新对提高思政课实效性具有重要意义.当前高职思政课实践教学存在理论学习深度不够、综合素养培育不足、特色实践有待探索、考核评价有待全面等问题,必须通过打造主题实践、类别实践、特色实践、完善考核评价机制等措施,促进实践教学改革创新.
《营销策划》是市场营销专业的学位课程,在国家大力倡导创新创业教育的背景下,该课程显得尤为重要.但是,学生对该门课程的重要性认识不足,学习兴趣也不大,教学效果不理想.教学过程是一个信息传递的过程,因此将营销理论中揭示有效信息传递规律的“AIDA”模式引入到课程教学中,通过基于爱达模式的教师定位、课程教学整体设计、课堂教学实践和课程考核评价来完成《营销策划》课程的教学改革探索与实践,将有助于提高该课程的教学效果.
本文针对高校高学历青年专业教师(高青专教师)担任兼职辅导员工作的特点,分析兼职辅导员在人才培养中的工作优势,结合实践中兼职辅导员的具体工作,探讨兼职辅导员提升机械电子工程专业本科生综合素养的模式,创建人才培养的闭环控制模型、搭建“教中学、学中赛、赛中创”的创新平台,构建塑造价值的思政课程体系,实现知识传播、能力培养、价值塑造有机融合的三位一体育人模式.以期为兼职辅导员提升本科学生综合素养及创新实践提供有益的参考.
电影《困在时间里的父亲》于2021年6月在中国院线上映.作为法国导演、小说家兼剧作家佛罗莱恩·泽勒的处女长片,也是奥斯卡今年最热门电影之一,该片未映先火.影片以阿尔茨海默病病状为主题,独特的碎片化空间叙事、巧妙的场景布置及丰富的情感输出构成了影片丰富的内涵.本文从浸入式阿尔茨海默病的多重视角、碎片化时空假定性的叙事特征、安东尼霍普金斯以假乱真的表演和虚实结合的导演技法四个方面解析属于佛罗莱恩·泽勒的影片空间叙事风格.
线上线下混合式教学以慕课、雨课堂、校园课程网等线上资源,通过结合小组讨论、团队协作、竞赛项目等线下教学,从教学内容、教学方法、教学实践等多方面进行研究,更新课程内容满足社会对集成电路设计人才的需求,注重学习过程中创新能力、设计开发能力的培养.促进一流本科专业建设,奠定集成电路设计之基石.
近年来,国内的影视专家、影评人和普通观众都习惯把商业电影称作是商业大片,但实际上是指商业电影拥有大量的投资,是由著名导演及当红一线明星组成的大阵容.在大制作的商业电影中,战争片、警匪片、科幻片等影片类型占据大多数,当爆炸、枪战、刀剑、死亡、流血与伤害等凶悍与强硬的字眼变成电影画面充斥在荧屏中时,民众为之找到了一个出处——暴力美学.本文以昆丁·塔伦蒂诺的电影作品为例,从暴力美学的概念、暴力美学在影片中的应用及其影响三个方面来分析暴力美学在其电影中的表现形式,进一步总结出昆丁电影中暴力美学的独特之处.
《食品营养与卫生学》是一门对全面提升学生综合素质、在实现立德树人根本目的中具有重要意义的课程.本文从确立德育目标、挖掘思政元素、引入思政案例、德育目标达成评价四个方面探讨本门课的课程思政教学实践.
针对专业型硕士研究生在培养过程遇到的课程、研究计划、实习及深造问题,开展教学理论方法探究.对于跨专业报考专业硕士研究生的课程开设、培养计划制定、研究计划制定、毕业论文撰写等环节遇到的问题,通过跟踪三届毕业生的入学规划和毕业成果,探索一种针对专业硕士的实践教学方案.以能源动力工程专业硕士生为实例,举例说明培养方案的制定环节和成果考察环节的重要性,也对指导教师的日常辅导提出建议.
在经济与社会都飞速发展的当今社会,虚拟仿真技术作为21世纪科学技术的代表,已经逐渐进入人们的生活,在生活、工作和娱乐中都得到了广泛的应用.随着我国职业教育的不断发展,近年来虚拟仿真技术也逐步开始为教学作出贡献.通过虚拟仿真实训平台的建设,教师可以通过虚拟仿真教学,让一些原本抽象的物体变得具体,可以让一些难以实现的高难实验以及实践操作通过虚拟仿真平台的模拟为学生进行讲解.像一些危险性高的现场以及实验,也都可以通过虚拟仿真实训平台来展示到学生的面前.本文分析了虚拟仿真系统目前在中职学校建设的情况,分析其建设优
高校共青团实践育人,即共青团在各类组织活动中突出活动的实践性,强调学生的自主教育、自主发展过程,培养学生良好的实践能力与创新意识,对学生形成有效的思想引领作用,坚定思想意识,实现全面发展.本文从“坚持思想引领,把握青年脉搏,发挥主心骨作用”“做实基础工作,助力青年成长,发挥助推器作用”“聚焦育人内涵,成就青年梦想,发挥导航员作用”“创新服务机制,保障青年权益,发挥搭桥人作用”“助力疫情防控,彰显青春力量,发挥领路者作用”五个方面阐述院团组织书记在实践育人工作中的作用,不忘初心、方得始终,结合实际不断创新工