【摘 要】
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《营销策划》是市场营销专业的学位课程,在国家大力倡导创新创业教育的背景下,该课程显得尤为重要.但是,学生对该门课程的重要性认识不足,学习兴趣也不大,教学效果不理想.教学过程是一个信息传递的过程,因此将营销理论中揭示有效信息传递规律的“AIDA”模式引入到课程教学中,通过基于爱达模式的教师定位、课程教学整体设计、课堂教学实践和课程考核评价来完成《营销策划》课程的教学改革探索与实践,将有助于提高该课程的教学效果.
【机 构】
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赣南师范大学经济管理学院 赣州·江西 341000
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《营销策划》是市场营销专业的学位课程,在国家大力倡导创新创业教育的背景下,该课程显得尤为重要.但是,学生对该门课程的重要性认识不足,学习兴趣也不大,教学效果不理想.教学过程是一个信息传递的过程,因此将营销理论中揭示有效信息传递规律的“AIDA”模式引入到课程教学中,通过基于爱达模式的教师定位、课程教学整体设计、课堂教学实践和课程考核评价来完成《营销策划》课程的教学改革探索与实践,将有助于提高该课程的教学效果.
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