【摘 要】
:
创新是一个民族进步的灵魂,是人类社会前进的动力,培养具有创新精神和实践能力的学生是落实素质教育和新课程标准的终极目标。而综合实践活动这一新的学习方式是实现这一目标的有力武器,是以发展学生综合实践能力、探究创新能力為主的发展性课程,充分体现了以人为本的新的教育理念。它让学生通过实践活动积累经验、收获知识、培养能力、提高素质。本人在实施综合实践活动课程教学时深深体会到,综合实践活动这一新的课程形式不同
论文部分内容阅读
创新是一个民族进步的灵魂,是人类社会前进的动力,培养具有创新精神和实践能力的学生是落实素质教育和新课程标准的终极目标。而综合实践活动这一新的学习方式是实现这一目标的有力武器,是以发展学生综合实践能力、探究创新能力為主的发展性课程,充分体现了以人为本的新的教育理念。它让学生通过实践活动积累经验、收获知识、培养能力、提高素质。本人在实施综合实践活动课程教学时深深体会到,综合实践活动这一新的课程形式不同于活动课,实验课,不是可上可不上的形式课,它是培养学生能力的新阵地,我们老师要充分利用好这块阵地,努力培养学生各方面的能力。
其他文献
高雅艺术进校园活动由教育部、文化部、财政部联合发起,以音乐、舞蹈、戏剧为主要形式,以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为主题。自活动开展以来,全国已有近500万大学生享受到这一视听盛宴,受到了大学生的热烈欢迎。高雅艺术进校园的积极意义是显而易见的,笔者认为其最重要的意义并不止提高了学生的艺术素养,而在于对高校德育工作提供了创新思路——从美育的角度反观德育,用“以美储德、以美育善”的方式,将
【摘要】环境对思想政治工作的影响至关重要。本文重点分析了当前青年大学生思想政治教育所面临的各种消极和积极的环境因素,为大学生思想政治教育创新提供参考。 【关键词】大学生;思想政治教育;特点
【摘要】汉字是一种有着严密的构形系统的表意文字,分析汉字的“近取诸身远取诸物”,能够揭示先民的人生经验和对宇宙的认识过程。分析“家”字的内在信息,有利于再现华夏先民驯养猪、补充人的蛋白质来源、提高家族体质的生命历程。 【关键词】“家”;汉字演变;猪
【摘要】在英语教学过程中,学生们在学习过程中所呈现出的心理弱势而引发的学习困惑越发明显。二十世纪七十年代以来学者们将注意力逐步由“教授”转移到“学习”上来,情感因素在英语学习过程中也发挥着越来越重要的作用。在诸多英语学习过程中呈现的负面情感因素中,焦虑逐渐成为学生英语学习过程中最大的情感障碍。本篇论文主要研究英语学习过程中学习焦虑的原因并探讨如何缓解学习者的英语学习焦虑,从而提高英语学习者的学习效
【Abstract】William Wordsworth, is a famous British Romantic poet, who belongs to the Lake School of the Romanticists, utters that the language used is to be a selection of language really used by men—I
【摘要】“美国梦”是美国文学史上经久不衰的话题。本文通过比较《了不起的盖茨比》和《推销员之死》这两部作品中主人翁的出身、命运等相同点和对待财富、追求财富目的等不同点来简要阐述盖茨比和洛曼美国梦破灭的个人原因及社会原因。 【关键词】美国梦;盖茨比;洛曼;相同点;不同点
【摘要】孟浩然是继陶渊明、谢灵运之后与王维齐名的著名山水田园诗人,其山水田园诗清淡的主导风格一直为历代评论家赞赏。本文拟从艺术表现手法的角度深入解析孟浩然山水田园诗清淡的艺术风格形成的原因。 【关键词】孟浩然;山水田园诗;清淡
新课程标准下理想的课堂,是师生交往,积极互动,共同发展的过程,教师要创设能引导学生主动参与的教育环境,促进学生主动地、富有个性地学习。但是,在传统教学中,教师习惯性地满足于“讲授”而剥夺了学生发表意见的机会,教学中只有教师的“独白”而几乎没有学生的声音。所以,被誉为“拉丁美洲的杜威”的巴西教育家保罗·弗菜雷以解放教育理论为指导,提出了 “对话式教学”。弗莱雷认为,教育具有对话性——师生间的双向性相
【摘 要】用启发性的导读,激发学生审美的情趣,学生置身于教师创造的这种氛围中,就会进入文章的情感世界,使学生产生审美追求,领悟文章所营造的美学意境。配乐朗读,激发美感,有利于学生在愉悦中主动学习。欣赏画面,激发审美兴趣,形象性的画面引发想象,唤起学生的审美感受能力。引导学生品析詞语,开拓审美联想和想象能力,提高语文素质。组织学生赏析讨论,透视美的层次,捕捉美的感光点。 【关键词】审美赏析;美学意
【摘要】多年的英语学习始终是“葫芦里的饺子倒不出”,為了攻克职中英语教学的这一难关,本文作者以句子教学作为突破口,充分利用其强大的“表达”功能和“结构”功能,使整个职中英语语言知识之“树”不断“枝”繁“叶”茂起来,从而帮助学生理清思路、形成系统、促进实践,最终实现自由表达。 【关键词】be动词;do动词;句子系列;主谓宾结构;英语知识“树”