【摘 要】
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高雅艺术进校园活动由教育部、文化部、财政部联合发起，以音乐、舞蹈、戏剧为主要形式，以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为主题。自活动开展以来，全国已有近500万大学生享受到这一视听盛宴，受到了大学生的热烈欢迎。高雅艺术进校园的积极意义是显而易见的，笔者认为其最重要的意义并不止提高了学生的艺术素养，而在于对高校德育工作提供了创新思路——从美育的角度反观德育，用“以美储德、以美育善”的方式，将
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高雅艺术进校园活动由教育部、文化部、财政部联合发起，以音乐、舞蹈、戏剧为主要形式，以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为主题。自活动开展以来，全国已有近500万大学生享受到这一视听盛宴，受到了大学生的热烈欢迎。高雅艺术进校园的积极意义是显而易见的，笔者认为其最重要的意义并不止提高了学生的艺术素养，而在于对高校德育工作提供了创新思路——从美育的角度反观德育，用“以美储德、以美育善”的方式，将理性的道德灌输内化为感性的道德自觉，潜移默化地实现净化心灵、培育高尚道德情操的目的。
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“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光；文原无声，人读方出情思”，这句话道出了对话式阅读的要义。 现代阅读教学理念的核心是打破传统教学中的教师权威观，重视学生的个体独特感受，提倡个性阅读、多角度阅读、创造性阅读，阅读教学实现平等“对话”。
【摘 要】声乐教学要走出一条快发展、高成效的新路子，就要不断在教学实践中有所发现、有所研究、有所创新。创新是在某个领域首次引入与应用新事物的活动。对于声乐教育领域，选择所要引入的新事物，是确定创新方向的重要举措。其选择原则首先是先进性。在声乐教育中引入最新的心理学成果和与现代生理学相关的心理知识，会有力地带动声乐教育全面创新。 【关键词】声乐教育；创新；心理学
【摘要】通过对广州亚运某场馆30名大学生志愿者的深度访谈，发现大型活动中的学生志愿者把自己缺乏持续激情的行为合理化时，一是从个体自身的学习、工作、生活安排出发，构建“内在合理化机制”；二是从活动组织方、学校管理方、家长等角度寻找原因，从而构建起“外在合理化机制”。 【关键词】学生志愿者；持续激情；合理化机制
【摘 要】在素质教育普及的现代社会中，一些偏远山区教育却令人忧思，普遍存在教育条件滞后、师资力量薄弱、教学质量不高等现象。本文作者以广东偏远山区中学语文教育为例，对其教育现状进行忧思，分析了其存在的忧患缘由，并提出其思考对策，以便切实解决偏远山区中学语文教育发展问题，全面提高教育水平，为建设社会主义新农村提供良好的智力支持与人力资源。 【关键词】偏远山区教育；广东偏远山区中学语文教育；思考对策
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年初，教育部印发了《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）文件（以下简称1号文件），对规范高校思想政治理论课的组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设等作出了全面部署。这是继《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）等系列重要精
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