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摘 要： 思想政治理论课与政治忠诚教育在内容上有紧密联系，为了拓展公安院校大学生政治忠诚教育的教育渠道，增强其教育效果，可以充分发挥高校思想政治理论课的功能，实现与高校思想政治理论课教学内容的五大融合，即理想信念教育与政治忠诚教育的融合；爱国主义教育与政治忠诚教育的融合；“三观”教育与政治忠诚教育的融合；职业道德教育与政治忠诚教育的融合；党史与政治忠诚教育的融合。
关键词： 公安院校大学生 政治忠诚教育 高校思想政治理论课
公安院校肩负着培养国家未来人民警察和政法干警的历史重任，因此，对公安院校大学生进行政治忠诚教育是公安院校人才培养的重要任务。伴随市场经济的发展，许多错误的社会思潮与价值观随之滋生，如新自由主义、历史虚无主义、普世价值观、拜金主义、享乐主义、个人主义价值观等。这些错误的社会思潮与价值观难免会对公安院校大学生产生思想上的负面影响。因此，构建公安院校大学生的思想价值观“防线”，加强公安院校大学生的政治忠诚教育势在必行，且必须拓宽政治忠诚教育的教育渠道，寻求外在的教育合力以增强公安院校大学生政治忠诚教育的实施效果。
公安院校大学生政治忠诚教育是以忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于法律为核心的内容。在内容上与高校思想政治理论课存在很多共性，内在联系十分紧密。因此，可以充分发挥思想政治理论课的功能以对公安院校大学生进行政治忠诚教育，在教学内容上可以实现以下五方面融合。
一、理想信念教育与政治忠诚教育的有效融合
当下，社会思潮五花八门，对公安院校大学生思想造成了一定的冲击。
面对此种形势，公安院校作为特殊院校，必须教育引导学生做到对党和人民忠诚，对国家的忠诚，这应当是公安人员最基本的政治信仰。信仰关系到一个人的理想信念，学生的理想信念教育必须引起重视，高校思想政治理论课承担着大学生理想信念教育的重要任务，可以实现理想信念教育与政治忠诚教育的有效融合。
在思想政治理论课中理想信念内容包含诸多知识点，如理想、信念的概念、特征、理想信念之间的辩证关系，什么是科学崇高的理想信念、大学生应当树立具有什么样的理想信念等。这些内容主要教育引导学生应当树立为人民服务的崇高理想，坚定中国特色社会主义道路的信念，胸怀实现中华民族伟大复兴的共同理想。深刻把握理想与现实的辩证关系，客观、全面地认识当前改革开放出现的各种复杂问题。在信息满天飞的时代，青年学生应当始终保持清晰的头脑，站在正确的立场，科学地辨别真伪、善恶、美丑、荣耻。经得起社会各种诱惑，顶得住各种人生困难考验，在任何时候不选择随波逐流，同流合污，而要做到这些要求实际上就是要做到对党、人民、国家的忠诚，个人的理想信念要与党、人民、国家的利益保持一致。在理想信念充分反映了与政治忠诚教育的要点，忠诚教育所强调的忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于祖国的要求，其内涵与理想信念教育内在一致。某种程度上，理想信念教育是对忠诚教育内容的深入解读和具体化，极大地挖掘忠诚教育的深度。因此，基于二者的逻辑关系教学中可以实现有效融合。
二、爱国主义教育与政治忠诚教育的有效融合
爱国主义教育是思想政治理论课的一项重要内容。爱国主义教育与忠诚教育在内容上保持一致。爱国主义就是让青年学生热爱祖国的灿烂文化，热爱人民，热爱祖国的大好河山、热爱中国共产党领导的社会主义国家，而忠诚教育内容同样包含国家、人民与党。
在爱国主义教学部分，会列举大量红色素材，讲述中国共产党的红色革命历史，老一辈革命英雄的革命事迹，展现革命先烈为了国家的命运和人民的幸福大无畏的牺牲精神，通过学习让学生形象深刻地接受爱国主义精神的洗礼，同时将爱国主义精神与忠诚教育有效联系起来。那些伟大的革命英雄，他们为什么伟大，为什么在敌人的枪林弹雨和严刑拷打面前勇往直前，靠的是什么？靠的是对祖国和人民的忠诚，靠的是爱国主义这种高尚的情操。所以要真正做到爱国主义就离不开对党、国家、人民的绝对忠诚，没有这种绝对的忠诚，在敌人的严刑拷打面前是不可能经得起考验的，而且有可能成为背叛国家和人民的敌对分子。教学中可以通过案例分析将爱国主义与忠诚教育有机结合起来，引导大学生思考讨论公安人员应怎样践行爱国主义，怎样做到对祖国和人民的忠诚，理解爱国与忠诚的紧密关系。通过丰富、生动、感人的材料，教育他们向英雄学习，树立为人民服务意识，培养为国献身的情操，有效地将爱国主义教育与政治忠诚教育结合起来。
三、实现“三观”教育与政治忠诚教育的有效融合
高校思想政治理论课担负着培养大学生“三观”的社会重任。“三观”直接关系他自己选择什么样的人生道路。青年学生应当树立马克思主义的“三观”，要有辩证唯物主义的世界观基本立场，为人民服务的科学高尚人生观及通过劳动为社会作贡献的人生价值观。人生观是“三观”内容中的核心部分，高校思想政治理论课引导学生追求科学高尚的人生观，而科学高尚的人生观就应当服务于人民，奉献于社会，献身于国家。相反，一味向社会索取甚至牺牲国家和人民的利益满足个人需求的人是没有人生价值的，也不可能做到对国家和人民忠诚。因此，可以将高校思想政治理论课中“三观”部分与忠诚教育有机结合起来。
公安院校大学生走上工作岗位后，需要用劳动和奉献实现自己的人生价值，而不是贪图享乐，拈轻怕重，一味索取不愿付出，成为玩忽职守、损公肥私、投机享乐之人。这是准职业人在步入社会前必须摆正的价值取向。青年学生应树立以为人民服务、集体主义为原则的人生观，摒弃拜金主义、享乐主义、个人主义的错误人生观。要认识到在我们社会主义国家，人生价值评价的标准是个人通过劳动实践对社会作出的贡献。人生价值评价的原则是坚持岗位有高低同贡献须尽力相统一、物质财富与精神财富相统一，动机与效果相统一。人生观教育与忠诚教育的有效融合，让学生充分把握这些内容，逐步树立科学高尚的人生观，清楚人生的价值取向，未来才可能在公安干警的岗位做到忠诚，奉献于社会，创造更多人生价值，做有益于社会的人。因此，三观”教育与政治忠诚教育可以有效融合。 四、实现职业道德教育与政治忠诚教育的有效融合
伴随社会主义市场经济的发展，许多错误的价值观势必会对未来成为公安人员的大学生造成一些负面影响。如受功利主义思想的影响，有些人的入警动机仅作为暂时谋生的平台，条件成熟随时离职，还有些人认为从警是获取权利和财富的手段。也有一些已毕业大学生对工作任务挑肥拣瘦，怕苦怕累，抱着不求有功，但求无过，当一天和尚敲一天钟的职业态度。这些人职业道德的缺失正好反映出职业道德教育在校期间的重要性。
职业道德是每一位在校大学生所应当具备的素养，是思想政治理论课的重要教学内容，教学中会涉及很多职业道德常识，并且教师会列举不少劳动模范、道德模范的先进事迹让学生学习。职业道德教育就是引导学生热爱自己未来的岗位，更好地服务于社会。2005年8月，在全国公安保卫战线英雄模范立功集体代表大会上，中央政治局常委罗干把新时期人民警察精神概括为：“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”二十个字。其中“忠诚可靠”列为新时期人民警察精神之首。
忠诚于党和人民，做好公安工作毫无疑问是当前公安民警的职业道德所在，公安院校学生职业道德素质的培养尤为重要。要让学生掌握公安岗位特殊的职业道德要求，职业道德的好坏与政治是否忠诚不无关系。职业道德中提到“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”这五方面要求与政治忠诚教育息息相关。一个玩忽职守、消极怠工、徇私舞弊、自私自利的警员是不可能做到政治上的忠诚。一个不能忠诚于祖国，忠诚于人民，忠诚于法律的人，职业道德又能好到哪儿去？因此，可以依托职业道德教育增强政治忠诚教育的效果。
五、实现党史教育与政治忠诚教育的有效融合
中国共产党的发展历史饱含着丰富的思想内涵，蕴藏着大量的忠诚教育题材。党的历史发展从弱小到强大、从幼稚走向成熟，从失败走向成功，在党领导的革命与社会主义建设事业过程中充满艰辛与曲折。中国共产党最终能成为人民拥护的执政党，这是历史和人民的选择。本着一切为人民服务的根本宗旨，必然会得到老百姓的支持和拥护。通过党史教育让当下青年大学生充分了解党的历史发展，党的政治目标，从而做到对党领导的中国特色社会主义事业充满信心，做到政治上忠诚于中国共产党领导的社会主义国家。
面对复杂多变的国际环境，我们必须紧密团结在党中央的周围。当前经济全球化与政治多极化在曲折中发展，国家之间的综合国力较量日趋激烈。西方敌对势力大肆宣传“普世价值观”、“人权大于主权”等谬论。其目的是颠覆中国共产党的领导社会主义的政权，让我们自己造成内讧，从而使中国社会混乱、主权分裂，重新回到贫穷、落后的老路上去。当前社会历史虚无主义思潮兴风作浪，他们常常借口社会主义建设中出现的挫折否定中国共产党的革命历史，常常借口社会主义建设中出现的问题否定马克思主义，否定改革开放，否定中国共产党领导的中国特色社会主义道路。他们不了解中国的特殊国情，不了解党的历史发展，也不了解党领导社会主义建设事业是在走前任未走过的路，对中国问题不加实践调查而就坐而论道，在一些公开场合信口开河地发表极端而又违背良知的言论。
为此，应开展思想政治理论课实践教学，组织学生参观爱国主义教育基地、红色教育基地，社会主义新农村建设，让学生深入了解革命历史，接受红色精神洗礼，使他们尊重历史，清醒地认识到中国革命与改革开放中取得的成绩，全面地看待改革开放中遇到的问题，坚定党的领导。课程教学中应将党史教育与政治忠诚教育紧密地结合起来，只有充分了解党的历史才能做到政治上的忠诚。
总之，要不断增强公安院校大学生政治忠诚教育效果，就必须思考拓展教育的有效渠道，寻找外在的教育合力。高校思想政治理论课在内容与教育目标上与其有紧密联系，契合了这种需求。因此，充分发挥高校思想政治理论课的功能是公安院校大学生政治忠诚教育的重要选择。
参考文献：
[1]徐霞.公安院校大学生的政治忠诚教育刍议[J].学校党建与思想教育，2014（10）：95-96.
[2]许华.加强公安院校学生忠诚教育的探索[J].经济与社会发展，2010（02）：147-149.
[3]孙明山.进一步加强和改进公安院校大学生思想政治教育[J].公安教育，2005（05）：2-8.
[4]付瑶.论公安院校的忠诚教育与思想政治教育的关系[J].公安教育，2012（04）：69-72.
[5]吴娜.社会主义核心价值体系引领公安院校忠诚教育的思考[J].考试周刊，2013（A0）：161-162.
[6]黎津平.思想政治理论课与警察忠诚教育关系研究[J].清华大学学报，2008（S1）：135-139.
[7]措科.新时期公安院校应进一步加强忠诚教育[J].群文天地，2011（17）：180-182.
关键词： 公安院校大学生 政治忠诚教育 高校思想政治理论课
公安院校肩负着培养国家未来人民警察和政法干警的历史重任，因此，对公安院校大学生进行政治忠诚教育是公安院校人才培养的重要任务。伴随市场经济的发展，许多错误的社会思潮与价值观随之滋生，如新自由主义、历史虚无主义、普世价值观、拜金主义、享乐主义、个人主义价值观等。这些错误的社会思潮与价值观难免会对公安院校大学生产生思想上的负面影响。因此，构建公安院校大学生的思想价值观“防线”，加强公安院校大学生的政治忠诚教育势在必行，且必须拓宽政治忠诚教育的教育渠道，寻求外在的教育合力以增强公安院校大学生政治忠诚教育的实施效果。
公安院校大学生政治忠诚教育是以忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于法律为核心的内容。在内容上与高校思想政治理论课存在很多共性，内在联系十分紧密。因此，可以充分发挥思想政治理论课的功能以对公安院校大学生进行政治忠诚教育，在教学内容上可以实现以下五方面融合。
一、理想信念教育与政治忠诚教育的有效融合
当下，社会思潮五花八门，对公安院校大学生思想造成了一定的冲击。
面对此种形势，公安院校作为特殊院校，必须教育引导学生做到对党和人民忠诚，对国家的忠诚，这应当是公安人员最基本的政治信仰。信仰关系到一个人的理想信念，学生的理想信念教育必须引起重视，高校思想政治理论课承担着大学生理想信念教育的重要任务，可以实现理想信念教育与政治忠诚教育的有效融合。
在思想政治理论课中理想信念内容包含诸多知识点，如理想、信念的概念、特征、理想信念之间的辩证关系，什么是科学崇高的理想信念、大学生应当树立具有什么样的理想信念等。这些内容主要教育引导学生应当树立为人民服务的崇高理想，坚定中国特色社会主义道路的信念，胸怀实现中华民族伟大复兴的共同理想。深刻把握理想与现实的辩证关系，客观、全面地认识当前改革开放出现的各种复杂问题。在信息满天飞的时代，青年学生应当始终保持清晰的头脑，站在正确的立场，科学地辨别真伪、善恶、美丑、荣耻。经得起社会各种诱惑，顶得住各种人生困难考验，在任何时候不选择随波逐流，同流合污，而要做到这些要求实际上就是要做到对党、人民、国家的忠诚，个人的理想信念要与党、人民、国家的利益保持一致。在理想信念充分反映了与政治忠诚教育的要点，忠诚教育所强调的忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于祖国的要求，其内涵与理想信念教育内在一致。某种程度上，理想信念教育是对忠诚教育内容的深入解读和具体化，极大地挖掘忠诚教育的深度。因此，基于二者的逻辑关系教学中可以实现有效融合。
二、爱国主义教育与政治忠诚教育的有效融合
爱国主义教育是思想政治理论课的一项重要内容。爱国主义教育与忠诚教育在内容上保持一致。爱国主义就是让青年学生热爱祖国的灿烂文化，热爱人民，热爱祖国的大好河山、热爱中国共产党领导的社会主义国家，而忠诚教育内容同样包含国家、人民与党。
在爱国主义教学部分，会列举大量红色素材，讲述中国共产党的红色革命历史，老一辈革命英雄的革命事迹，展现革命先烈为了国家的命运和人民的幸福大无畏的牺牲精神，通过学习让学生形象深刻地接受爱国主义精神的洗礼，同时将爱国主义精神与忠诚教育有效联系起来。那些伟大的革命英雄，他们为什么伟大，为什么在敌人的枪林弹雨和严刑拷打面前勇往直前，靠的是什么？靠的是对祖国和人民的忠诚，靠的是爱国主义这种高尚的情操。所以要真正做到爱国主义就离不开对党、国家、人民的绝对忠诚，没有这种绝对的忠诚，在敌人的严刑拷打面前是不可能经得起考验的，而且有可能成为背叛国家和人民的敌对分子。教学中可以通过案例分析将爱国主义与忠诚教育有机结合起来，引导大学生思考讨论公安人员应怎样践行爱国主义，怎样做到对祖国和人民的忠诚，理解爱国与忠诚的紧密关系。通过丰富、生动、感人的材料，教育他们向英雄学习，树立为人民服务意识，培养为国献身的情操，有效地将爱国主义教育与政治忠诚教育结合起来。
三、实现“三观”教育与政治忠诚教育的有效融合
高校思想政治理论课担负着培养大学生“三观”的社会重任。“三观”直接关系他自己选择什么样的人生道路。青年学生应当树立马克思主义的“三观”，要有辩证唯物主义的世界观基本立场，为人民服务的科学高尚人生观及通过劳动为社会作贡献的人生价值观。人生观是“三观”内容中的核心部分，高校思想政治理论课引导学生追求科学高尚的人生观，而科学高尚的人生观就应当服务于人民，奉献于社会，献身于国家。相反，一味向社会索取甚至牺牲国家和人民的利益满足个人需求的人是没有人生价值的，也不可能做到对国家和人民忠诚。因此，可以将高校思想政治理论课中“三观”部分与忠诚教育有机结合起来。
公安院校大学生走上工作岗位后，需要用劳动和奉献实现自己的人生价值，而不是贪图享乐，拈轻怕重，一味索取不愿付出，成为玩忽职守、损公肥私、投机享乐之人。这是准职业人在步入社会前必须摆正的价值取向。青年学生应树立以为人民服务、集体主义为原则的人生观，摒弃拜金主义、享乐主义、个人主义的错误人生观。要认识到在我们社会主义国家，人生价值评价的标准是个人通过劳动实践对社会作出的贡献。人生价值评价的原则是坚持岗位有高低同贡献须尽力相统一、物质财富与精神财富相统一，动机与效果相统一。人生观教育与忠诚教育的有效融合，让学生充分把握这些内容，逐步树立科学高尚的人生观，清楚人生的价值取向，未来才可能在公安干警的岗位做到忠诚，奉献于社会，创造更多人生价值，做有益于社会的人。因此，三观”教育与政治忠诚教育可以有效融合。 四、实现职业道德教育与政治忠诚教育的有效融合
伴随社会主义市场经济的发展，许多错误的价值观势必会对未来成为公安人员的大学生造成一些负面影响。如受功利主义思想的影响，有些人的入警动机仅作为暂时谋生的平台，条件成熟随时离职，还有些人认为从警是获取权利和财富的手段。也有一些已毕业大学生对工作任务挑肥拣瘦，怕苦怕累，抱着不求有功，但求无过，当一天和尚敲一天钟的职业态度。这些人职业道德的缺失正好反映出职业道德教育在校期间的重要性。
职业道德是每一位在校大学生所应当具备的素养，是思想政治理论课的重要教学内容，教学中会涉及很多职业道德常识，并且教师会列举不少劳动模范、道德模范的先进事迹让学生学习。职业道德教育就是引导学生热爱自己未来的岗位，更好地服务于社会。2005年8月，在全国公安保卫战线英雄模范立功集体代表大会上，中央政治局常委罗干把新时期人民警察精神概括为：“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”二十个字。其中“忠诚可靠”列为新时期人民警察精神之首。
忠诚于党和人民，做好公安工作毫无疑问是当前公安民警的职业道德所在，公安院校学生职业道德素质的培养尤为重要。要让学生掌握公安岗位特殊的职业道德要求，职业道德的好坏与政治是否忠诚不无关系。职业道德中提到“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”这五方面要求与政治忠诚教育息息相关。一个玩忽职守、消极怠工、徇私舞弊、自私自利的警员是不可能做到政治上的忠诚。一个不能忠诚于祖国，忠诚于人民，忠诚于法律的人，职业道德又能好到哪儿去？因此，可以依托职业道德教育增强政治忠诚教育的效果。
五、实现党史教育与政治忠诚教育的有效融合
中国共产党的发展历史饱含着丰富的思想内涵，蕴藏着大量的忠诚教育题材。党的历史发展从弱小到强大、从幼稚走向成熟，从失败走向成功，在党领导的革命与社会主义建设事业过程中充满艰辛与曲折。中国共产党最终能成为人民拥护的执政党，这是历史和人民的选择。本着一切为人民服务的根本宗旨，必然会得到老百姓的支持和拥护。通过党史教育让当下青年大学生充分了解党的历史发展，党的政治目标，从而做到对党领导的中国特色社会主义事业充满信心，做到政治上忠诚于中国共产党领导的社会主义国家。
面对复杂多变的国际环境，我们必须紧密团结在党中央的周围。当前经济全球化与政治多极化在曲折中发展，国家之间的综合国力较量日趋激烈。西方敌对势力大肆宣传“普世价值观”、“人权大于主权”等谬论。其目的是颠覆中国共产党的领导社会主义的政权，让我们自己造成内讧，从而使中国社会混乱、主权分裂，重新回到贫穷、落后的老路上去。当前社会历史虚无主义思潮兴风作浪，他们常常借口社会主义建设中出现的挫折否定中国共产党的革命历史，常常借口社会主义建设中出现的问题否定马克思主义，否定改革开放，否定中国共产党领导的中国特色社会主义道路。他们不了解中国的特殊国情，不了解党的历史发展，也不了解党领导社会主义建设事业是在走前任未走过的路，对中国问题不加实践调查而就坐而论道，在一些公开场合信口开河地发表极端而又违背良知的言论。
为此，应开展思想政治理论课实践教学，组织学生参观爱国主义教育基地、红色教育基地，社会主义新农村建设，让学生深入了解革命历史，接受红色精神洗礼，使他们尊重历史，清醒地认识到中国革命与改革开放中取得的成绩，全面地看待改革开放中遇到的问题，坚定党的领导。课程教学中应将党史教育与政治忠诚教育紧密地结合起来，只有充分了解党的历史才能做到政治上的忠诚。
总之，要不断增强公安院校大学生政治忠诚教育效果，就必须思考拓展教育的有效渠道，寻找外在的教育合力。高校思想政治理论课在内容与教育目标上与其有紧密联系，契合了这种需求。因此，充分发挥高校思想政治理论课的功能是公安院校大学生政治忠诚教育的重要选择。
参考文献：
[1]徐霞.公安院校大学生的政治忠诚教育刍议[J].学校党建与思想教育，2014（10）：95-96.
[2]许华.加强公安院校学生忠诚教育的探索[J].经济与社会发展，2010（02）：147-149.
[3]孙明山.进一步加强和改进公安院校大学生思想政治教育[J].公安教育，2005（05）：2-8.
[4]付瑶.论公安院校的忠诚教育与思想政治教育的关系[J].公安教育，2012（04）：69-72.
[5]吴娜.社会主义核心价值体系引领公安院校忠诚教育的思考[J].考试周刊，2013（A0）：161-162.
[6]黎津平.思想政治理论课与警察忠诚教育关系研究[J].清华大学学报，2008（S1）：135-139.
[7]措科.新时期公安院校应进一步加强忠诚教育[J].群文天地，2011（17）：180-182.