【摘 要】
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用历史学科核心素养来指导高中历史教学,提高课堂教学的有效性,是高中历史教师孜孜以求的目标。有效教学是教师和学生共同建立起来的,知识、能力和情感互动、统一的活动。在
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用历史学科核心素养来指导高中历史教学,提高课堂教学的有效性,是高中历史教师孜孜以求的目标。有效教学是教师和学生共同建立起来的,知识、能力和情感互动、统一的活动。在这一活动中,学生不仅可以掌握一定的知识与技能,提升历史学科核心素养,也能和教师产生情感共鸣,并将知识与技能升华,内化成能力与品质,从而提高历史课堂的教学效果。
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