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随着社会的进步和经济的发展，国家加大了对西部地区的经济投入，逐步为西部地区农村小学配置教育技术装备，替代了粉笔和黑板，用上了电子白板，配备了实验仪器，开展科学实验，配备了电脑网络，连接上了互联网。西部地区农村小学，配备现代教育技术装备，为实现教育均衡发展创造了有利条件，利用现代教育技术装备提升农村小学教学效益，势在必行，值得广泛探讨，使之不断提升。
一、利用电子白板提升课堂教学效益
西部地区由于地区和历史原因，长期以来都处于欠发达状态，经济落后，交通闭塞，缺少电力，信息渠道阻塞，严重制约了农村教育事业的发展，严重制约了西部人才的培养，使得西部地区人才缺乏，制约了社会经济的快速发展。近年来，国家加大了对西部地区的经济投入，各地方政府也加大力度，改善了交通条件，保障了电力供应，安装了通信设备，配备了现代教育技术装备，为提升农村小学教学效益创造了有利条件。
在西部地区农村，也开始逐步告别传统的粉笔和黑板，越来越多地用上了电子白板，用上了信息设备。这些设备的引进和使用，对广大农村教师来说，既是一种机遇，也是一种挑战。这是一种机遇，不再用枯燥乏味的讲解，单一的书写，向学生讲授丰富的知识内容，使得教学更加轻松，内容更加丰富。这是一种挑战，对广大农村教师来说，电子白板完全一种新生事物，不仅学生不知道，教师也很陌生。教师如果不尽快地了解电子白板的性能，不掌握电子白板的使用技巧，那么电子白板也是形同虚设，甚至还没有传统的粉笔和黑板那么便于操作和使用。
因此广大教师，要与时俱进，树立终生学习的理念，尽快也了解电子白板的性能，掌握电子白板的操作技巧，根据各科课程设置要求，结合各地学生实际，科学有效地使用电子白板，把电子白板功能用好用活。把相关的各科教学内容，生动形象地展示出来，通过声音和图像，拓宽视野和空间，使教学内容变得更加生动有趣，轻松易学，高学生学习兴趣，减轻学生学习负担，减轻教师工作负担，不断提升各科教学效益，不断提升各科教学质量。
二、充分利用设备做好科学实验
在西部地区，由于资金的短缺，绝大多数学校长期以来，一直都无法购置教育技术装备，缺乏相关科学仪器，无法开展相关的科学实验课程。近来来不少地区，虽然都开设了科学实验课程，但是教师在教学过程中，由于无法带领学生开展相关实验，大都是照本宣科，口头讲解，单纯要求学生死记硬背，掌握相关知识，严重违背相关课程设置的根本宗旨，严重制约学生科学素质的提高，严重阻碍了学生动手动脑能力的提高，严重阻碍了学生对相关科学知识的正确理解和掌握。
现在配备了现代教育技术装备，配备了相关科学仪器设备，配备了相关实验材料，为各校开展科学实验具备了相关条件。但是相关科学仪器设备，相关实验材料，对绝大多数农村教师来说，也是非常陌生的事物。因此广大农村教师要知难而上，积极主动地了解相关仪器设备，熟悉各种实验材料，不断学习和掌握实验操作技能，积极主动地带领学生进行实验操作，不断提高学生的动手动脑能力，让学生真正掌握实验操作技能技巧，真正理解相关科学知识，不断提升学生科学素质，培养科技人才，促进科技进步和社会发展。
三、利用网络资源开阔学生知识视野
西部地区由于地区辽阔，交通闭塞，经济滞后，许多地区信息渠道阻塞，信息条件落后，学生的知识视野非常狭窄。现在配备了现代教育技术装备，许多农村学校也配备了数量不等的图书，配备数量不等的电脑设备，连接上了互联网络，开通了网络资源。这就为打开信息资源窗口，丰富学生文化科学知识，开阔学生视野创造了有利的条件。
因此广大教师在教育教学工作中，要充分利用现代教育技术装备，充分利用图书报刊资源，充分利用电脑网络设备，不断开展相关科技文化活动，丰富学生科技文化生活，开阔学生知识视野，促进学生智力开发，不断提高学生的科学文化素质。各地农村学生要管好用好图书报刊，面向学生广泛借阅，充分发挥图书报刊的效益，不断提高学生阅读兴趣，引导学生正确阅读，不断提升学生的科学文化水平。
教师在信息技术教学中，要不断学习新技术新技巧，全面掌握互联网知识，熟练掌握网络技能，引导学生了解网络信息资源，利用网络信息资源，了解现代科学技术发展动态。各农村小学在信息技术教育教学中，要利用丰富的信息资源，不断提升农村学生的现代信息技术技能，促进西部地区农村现代教育的发展。按照相关课程设置要求，信息科学技术从孩子抓起，让学生真正掌握信息技術技能，适应现代信息技术发展的需要，适应时代发展的需要。
总之，现代教育技术装备涉及到现代教育的方面，对西部广大农村学校来说，不仅是装备完善，也是教育教学面临的挑战。面对不断涌现的新事物，不断涌现新技术新装备，广大农村教师要不断更新观念，面对困难，知难而上，终生学习，不断学习。充分利用现代教育技术装备，不断提升课堂教学效益，全面做好科学实验，让学生学习和掌握现代信息技术，不断提升农村教育教学效益，不断培养科学文化人才，不断促进地方教育事业发展，不断促进经济发展和社会进步。
一、利用电子白板提升课堂教学效益
西部地区由于地区和历史原因，长期以来都处于欠发达状态，经济落后，交通闭塞，缺少电力，信息渠道阻塞，严重制约了农村教育事业的发展，严重制约了西部人才的培养，使得西部地区人才缺乏，制约了社会经济的快速发展。近年来，国家加大了对西部地区的经济投入，各地方政府也加大力度，改善了交通条件，保障了电力供应，安装了通信设备，配备了现代教育技术装备，为提升农村小学教学效益创造了有利条件。
在西部地区农村，也开始逐步告别传统的粉笔和黑板，越来越多地用上了电子白板，用上了信息设备。这些设备的引进和使用，对广大农村教师来说，既是一种机遇，也是一种挑战。这是一种机遇，不再用枯燥乏味的讲解，单一的书写，向学生讲授丰富的知识内容，使得教学更加轻松，内容更加丰富。这是一种挑战，对广大农村教师来说，电子白板完全一种新生事物，不仅学生不知道，教师也很陌生。教师如果不尽快地了解电子白板的性能，不掌握电子白板的使用技巧，那么电子白板也是形同虚设，甚至还没有传统的粉笔和黑板那么便于操作和使用。
因此广大教师，要与时俱进，树立终生学习的理念，尽快也了解电子白板的性能，掌握电子白板的操作技巧，根据各科课程设置要求，结合各地学生实际，科学有效地使用电子白板，把电子白板功能用好用活。把相关的各科教学内容，生动形象地展示出来，通过声音和图像，拓宽视野和空间，使教学内容变得更加生动有趣，轻松易学，高学生学习兴趣，减轻学生学习负担，减轻教师工作负担，不断提升各科教学效益，不断提升各科教学质量。
二、充分利用设备做好科学实验
在西部地区，由于资金的短缺，绝大多数学校长期以来，一直都无法购置教育技术装备，缺乏相关科学仪器，无法开展相关的科学实验课程。近来来不少地区，虽然都开设了科学实验课程，但是教师在教学过程中，由于无法带领学生开展相关实验，大都是照本宣科，口头讲解，单纯要求学生死记硬背，掌握相关知识，严重违背相关课程设置的根本宗旨，严重制约学生科学素质的提高，严重阻碍了学生动手动脑能力的提高，严重阻碍了学生对相关科学知识的正确理解和掌握。
现在配备了现代教育技术装备，配备了相关科学仪器设备，配备了相关实验材料，为各校开展科学实验具备了相关条件。但是相关科学仪器设备，相关实验材料，对绝大多数农村教师来说，也是非常陌生的事物。因此广大农村教师要知难而上，积极主动地了解相关仪器设备，熟悉各种实验材料，不断学习和掌握实验操作技能，积极主动地带领学生进行实验操作，不断提高学生的动手动脑能力，让学生真正掌握实验操作技能技巧，真正理解相关科学知识，不断提升学生科学素质，培养科技人才，促进科技进步和社会发展。
三、利用网络资源开阔学生知识视野
西部地区由于地区辽阔，交通闭塞，经济滞后，许多地区信息渠道阻塞，信息条件落后，学生的知识视野非常狭窄。现在配备了现代教育技术装备，许多农村学校也配备了数量不等的图书，配备数量不等的电脑设备，连接上了互联网络，开通了网络资源。这就为打开信息资源窗口，丰富学生文化科学知识，开阔学生视野创造了有利的条件。
因此广大教师在教育教学工作中，要充分利用现代教育技术装备，充分利用图书报刊资源，充分利用电脑网络设备，不断开展相关科技文化活动，丰富学生科技文化生活，开阔学生知识视野，促进学生智力开发，不断提高学生的科学文化素质。各地农村学生要管好用好图书报刊，面向学生广泛借阅，充分发挥图书报刊的效益，不断提高学生阅读兴趣，引导学生正确阅读，不断提升学生的科学文化水平。
教师在信息技术教学中，要不断学习新技术新技巧，全面掌握互联网知识，熟练掌握网络技能，引导学生了解网络信息资源，利用网络信息资源，了解现代科学技术发展动态。各农村小学在信息技术教育教学中，要利用丰富的信息资源，不断提升农村学生的现代信息技术技能，促进西部地区农村现代教育的发展。按照相关课程设置要求，信息科学技术从孩子抓起，让学生真正掌握信息技術技能，适应现代信息技术发展的需要，适应时代发展的需要。
总之，现代教育技术装备涉及到现代教育的方面，对西部广大农村学校来说，不仅是装备完善，也是教育教学面临的挑战。面对不断涌现的新事物，不断涌现新技术新装备，广大农村教师要不断更新观念，面对困难，知难而上，终生学习，不断学习。充分利用现代教育技术装备，不断提升课堂教学效益，全面做好科学实验，让学生学习和掌握现代信息技术，不断提升农村教育教学效益，不断培养科学文化人才，不断促进地方教育事业发展，不断促进经济发展和社会进步。