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整合南京师范大学的校园植物、校园生态环境、湿地示范工程等教学科研资源，突破本科实践教学专业、课程界限，构建了新型实践教学方法体系，开展面向地理科学、环境科学、环境工程等专业的跨学科综合型创新实践教学活动，将校园作为跨学科的实践教学基地，为探索高校实践教学模式提供新思路．
整合校园植物生态资源的环境-地理跨学科实践教学研究
【摘 要】
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整合南京师范大学的校园植物、校园生态环境、湿地示范工程等教学科研资源，突破本科实践教学专业、课程界限，构建了新型实践教学方法体系，开展面向地理科学、环境科学、环境工程
【机 构】
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南京师范大学地理科学学院
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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由南京师范大学教育教学改革研究课题、南京师范大学网络精品课程建设项目和江苏省高校优势学科资助.
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