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从学生习作素材积累的途径来展开探讨,以期找到习作教学的突破口,让学生从此以后真正爱上作文.
让作文流露浓浓的生活味
【摘 要】
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从学生习作素材积累的途径来展开探讨,以期找到习作教学的突破口,让学生从此以后真正爱上作文.
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许镇大许实验小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年8期
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