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期刊论文
有效引导,质疑问题,培养创新意识
有效引导,质疑问题,培养创新意识
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiaochaoqiaochao
【摘 要】
:
教学实践表明,反思质疑的养成是培养学生创新能力的源泉。在教学中,教师应以学生已有的数学知识和经验,精心设计数学问题情境,激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆质疑与创新,帮
【作 者】
:
郭海燕
【机 构】
:
江苏省连云港市宋庄中心小学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2019年04期
【关键词】
:
小学数学
有效引导
质疑问题
创新意识
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教学实践表明,反思质疑的养成是培养学生创新能力的源泉。在教学中,教师应以学生已有的数学知识和经验,精心设计数学问题情境,激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆质疑与创新,帮助学生获得数学知识与技能的同时,培养学生的创新意识和良好的学习习惯。
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