培养小学生美术色彩感

来源 :教育(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cherry_20050901
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学是一个非常重要的阶段。在这个阶段里,任何教学都应当遵循学生的年龄特点和认知规律,帮助他们打好学科素养基础。美术是一门艺术学科,其中色彩感的培养是美术教师的一项重要教学任务。什么是色彩感?如何培养学生的色彩感?简单来说,色彩感就是对于色彩的感觉和理解。我们知道,美术是一个充满色彩的学科。只有对色彩有了更加敏感的感觉;才能更好地运用色彩,去创造出美丽的作品。色彩感需要从小培养,小学生只有形成色彩感,才能逐渐提高自己的创造能力和审美能力。所以说,小学美术教师应当在平时的教学中融入色彩教学,让学生形成色彩感。
其他文献
关于熟语的定义和种类,众说纷纭。有的认为熟语是那些由于人们经常地使用(由说到写)而约定俗成的形象化或概括性语言,现代汉语中的谚语、格言、歇后语,属于熟语范畴①。有的认为熟
地方政府专项债作为法定债务,能够有效规避债务风险,是当前和今后一段时间地方政府主要融资渠道之一。2019年全国专项债发行总量为2.15万亿元,青岛市发行231亿元,约占全国发
浙江省杭州市红缨学前教育集团创建于1958年,至今已有近60年的历史,是杭州市拱墅区首个学前教育集团,目前有仓基、大关、西岸三个紧密型园区和一个松散式的新城实验幼儿园。
雾灵山位于中国植被区划的暖温带落叶阔叶林向温带针阔混交林过渡地带,其天然林既有暖温带落叶阔叶林特征,又有温带针阔混交林特征。植被类型复杂、垂直分布带明显、影响因素
以杜仲果实和叶片转录组为基础,研究了MEP途径系列基因的表达差异,为杜仲基因的克隆、功能鉴定及重要成分的分子积累机理研究提供重要的依据。结果表明,杜仲转录组中共42条Un
在绿色发展所要求实现绿色生产方式的研究中,需要有一个基于马克思全面生产理论的分析视角。而在对马克思全面生产理论的研究历程中,同样赋予了绿色生产方式在理论上的出场路
评述了关于煤大分子结构和煤大分子堆垛结构研究的最新进展,提出了煤大分子结构“复杂多变”和“有序”的观点。建议将煤大分子结构划分为碳原子骨架(基本结构单元)、交联网络和
LiDAR(Light Detection And Ranging)是激光探测及测距系统的简称,由激光雷达进行扫描所获取的数据,即为激光雷达点云数据。激光雷达点云数据的应用十分广泛,可用于数字三维
采用低、中、高三个浓度的复合重金属离子(Zn2+、Cu2+、Mn2+和Fe2+)水培商麦1619幼苗,分析不同浓度的复合重金属离子胁迫下商麦幼苗的过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶活性(CAT)
基于CVM条件价值法,通过对湘江流域8个主要城市的居民进行实地调研,有83.87%的居民有支付意愿,采用非参数估计测算出湘江流域居民的生态补偿支付意愿为127.72元(人/年)。以"