【摘 要】
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有效的课堂教学是建立在优质教学设计的基础之上,优质的教学设计又是建立在对课标、教材、学生进行创新研读分析的基础之上的。通过教学实践反馈课堂生成以及预设效果,再通过
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有效的课堂教学是建立在优质教学设计的基础之上,优质的教学设计又是建立在对课标、教材、学生进行创新研读分析的基础之上的。通过教学实践反馈课堂生成以及预设效果,再通过教学反思来改进教学设计,如此循环往复,才能真正上出有质量的课,发展学生的学习能力,促进教师的专业发展。本文以《接入因特网》为例,具体阐述初中信息技术有效课堂的建构流程。
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