【摘 要】
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目的编制适合我国中学生的气质问卷。方法通过开放式问卷调查、回顾以往研究及参考心理学专家的建议,初步构建中学生气质的理论结构,形成中学生气质预测问卷;进行预测之后,对
【机 构】
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辽宁师范大学心理发展与教育研究中心(大连),
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目的编制适合我国中学生的气质问卷。方法通过开放式问卷调查、回顾以往研究及参考心理学专家的建议,初步构建中学生气质的理论结构,形成中学生气质预测问卷;进行预测之后,对问卷进行修改和筛选题项。最后进行正式施测,被试共计1111名,运用探索性因素分析和验证性因素分析,形成正式问卷。结果探索性因素分析提取了5个因子,累计贡献率为50.002%。验证性因素分析表明问卷的理论结构拟合度(χ2=369.488,χ2/df=1.857,RMR=0.067,SRMR=0.047,GFI=0.943,AGFI=0.927,IFI=0.923,TLI=0.909,CFI=0.922,RMSEA=0.039)。问卷的分半信度系数值在0.564~0.763之间,同质性信度在0.568~0.751之间,重测信度在0.502~0.803之间。各维度之间相关在0.074~0.385之间,系数校标效度外向性(E)与社会抑制性相关系数为-0.686,神经质(N)与负情绪性相关系数为0.617,注意集中指数与专注性相关系数为0.629(P均<0.001)。结论自编《中学生气质问卷》具有良好的信效度,可以作为测量我国中学生气质的工具。
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