压强计相关论文
液体内部压强与压力作用效果对于初中生很难区分开,本文通过对两者区分而产生问题作分析找出原因。并分析利用U形管压强计设计相应......
海洋中的海啸浮标一般用于记录海啸数据并做海啸预警。海啸浮标本质上是一个安装在海底的压强计，因此，这些仪器也记录到了沿海底传播......
初中植物学课上,在讲述光照强度是影响光合作用的外界条件之一时,可用如下的演示实验向学生验证。取初中物理实验用的微小压强计,......
自从商业上介绍第一批电容压强计真空测量系统以来,各个部件及整个系统的设计和性能都有重大改进。许多研究人员报道了用这种精密......
本文介绍了电离式锆铝吸气剂泵对甲烷的吸气作用，用实验方法测得了泵对甲烷的抽速，测量了热钨灯丝的温度和电离电子流对抽速的的影响......
机械泵的常规维护通常限于换油、清洗油箱和对传动部份进行调整。换油的需要取决于使用情况,可以多到一天一次或少到几年一次。在......
从Ramazzini氏一七一三年报告汞中毒以来,虽然汞中毒得到公认,但吸入大量的汞蒸汽而造成中毒性肺炎的工伤事故并不常见。本文报告......
现有初中与教材配套使用的不少实验器材存在着缺陷。如液体压强计（以下简称液压计）在结构与功能上有很多有待于改进的地方。以下是本......
初中《物理》第一册第十章第二节——实验:研究液体的压强。液体压强的规律是通过实验的方法得出结论;但是在研究液体内部存在压强......
初二物理是学生刚接触的一门课，培养学生的物理学习兴趣尤为重要。我们除了在课堂上用激励、表扬、竞争等形式培养学生兴趣外，还通过......
气态方程的应用郭贵福，王慧平（内蒙古工业学校）（内蒙古医院）（呼和浩特０１００５１）（呼和浩特０１００１７）气体实验定律的数学表达式：适用于摩尔数不变的理想气体．本文......
熵是什么？熵是一个态函数，是一个其实的物理量，与体积、压强及温度一样其实。但是，体积可用量尺测定，压强可用压强计测定，温度可用温度计......
依据人教版八下课本，对“压强计”简述两个问题，用以跟同行交流，并望得到指教。一、阐述相关浅见（1）课文p34铁架台上固定的微小压强计如......
在《焦耳定律》实验教学中，对J2375型焦耳定律演示器的实际效果提出了质疑，因为要想使压强计中两侧液面的高度差达到1cm以上。需要5......
<正>液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念.学生对液体的压强缺乏直观感受,感性经验较少,所以学生很难理解.为......
【正】 初二物理入门教学必须解决好以下三方面的问题。 一、将学生的好奇心转化为对物理的稳固而持久的兴趣 一般来说,初二学生对......
“红黑两度”同步法演示液体内部压强应城市蒲阳中学第一中学（４３２４００）张仁义王达元一、对原装置的分析在演示液体内部压强这一实验时，总感到......
<正> 根据大纲,现行高中物理课本不少练习中配有几道含科学方法的习题,体现了理论与实践的辩证关系,向学生传递了大量科学技术方面......
气缺类问题是典型的热学综合题．从近几年高考试题看，这类问题年年有．现对近几年高考中的活塞气缸问题归类分析，并总结出解决这类问题的......
U形管是实验室中常见的仪器,因它自身的特殊结构,教师常用它来做演示实验中的显示工具,下面以浙教版科学教材为例来说明它在实验当......
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人们普遍认为,物理实验是一种操作性较强而理论思维要求较低的活动.为此,有人不把实验与思维紧密联系起来,甚至认为其与思维无关.......
<正>一、教材、学情分析焦耳定律是重要的物理定律,它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现,电功率、热功率在电学中也是重要的......
近年各地的物理中考中,实验探究题约占20%～30%的分数,是各种题型中失分最多的,压强部分的实验题在中考中经常出现。我们把各地中考......
当前,以网络为媒介的云技术、虚拟实验、翻转课堂、幕课、微课、微视频、微电影等正改变着现实的物理课堂教学。为此,笔者将传统教......
液体压强实验的改进四川广汉中学侯小君物理学是一门实验科学，演示实验是教学过程中的必不可少的重要环节。针对学生的好奇与求知欲......
浙教版初中科学教材中数量最多的栏目是＂活动＂,根据栏目的功能分为观察类活动（七年级上第二章第1节观察蜗牛身体）、实验技能类活动（八年......
<正>一、教学设计思路本节课以培养学生活动探究、分析归纳能力为基点,让学生在探究活动中学习物理。采用问题解决教学模式和探究......
<正>笔者运用"主体参与、分组合作"的课堂教学模式执教了"液体的压强"市级公开课,得到了同行们的一致好评.下面笔者谈谈这堂课中如......
<正> 1实验准备 取微小压强计,250mL的集气瓶,10号软胶塞各一个,10mm×100mm的试管2支,水止夹一个。在胶塞上打3个孔(1个为10mm;2......
<正> 电冰箱已进入每个家庭,但学生对其构造、原理却不甚了解.九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第一册第47页的“阅读材......
<正> 学生对液体静压强的大小,只与液体深度与密度有关,而与液体质量多少、不同形状无关,缺少必要的感性认识.加之,现行教科书中,......
