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在新课标的改革背景下,初中生物课堂教学也应当联系生活实际,让生物走入生活。生物是一门综合了其他科学的复杂性学科,在我们的日常生活中,只要用心留意总能发现生物的影子,初中生物老师把初中生物教学生活化,有利于学生从生活中学习生物,运用生物知识解决生活问题,提升学生的实践创新能力。本文我将通过分析初中生物课堂的现状和存在的问题利用相关理论探讨研究初中生物教学中生活化模式的策略。