【摘 要】
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有调查表明,60%以上的学生认为,教师教学质量的低劣直接影响了他们的学习积极性,甚至于对某门课程终生不感兴趣.美国的约文夫(Yoveff)在1992年对28所学校1672名学生和43名教
【机 构】
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上海第二医科大学附属卫生学校,上海,200092
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有调查表明,60%以上的学生认为,教师教学质量的低劣直接影响了他们的学习积极性,甚至于对某门课程终生不感兴趣.美国的约文夫(Yoveff)在1992年对28所学校1672名学生和43名教师调查中发现,学生的学习兴趣与学生对教师的评价呈正相关,这就明显反映出学生对提高教学质量的强烈愿望.我在多年的遗传学教学实践中,总结出“四注重,四提高”的方法,取得较好的学习效果.
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