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课程改革强调的是学生对新知识的探求的经历和获得新的知识的一种体验,即使没有收获也对学生的学习和成长有很大的帮助.进入高中以后,高中数学学习难度加大,致使数学学习遇到问题时产生畏难情绪,影响学生数学学习的热情,在教学过程中应该注重教学策略,让学生的自信心在磨练中保持,并逐步提高学习的兴趣..
浅谈对高中数学教学的策略
【摘 要】
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课程改革强调的是学生对新知识的探求的经历和获得新的知识的一种体验,即使没有收获也对学生的学习和成长有很大的帮助.进入高中以后,高中数学学习难度加大,致使数学学习遇到
【机 构】
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毕节市第六中学 贵州毕节 551700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年6期
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