【摘 要】
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纵观我国的数学教育发展至今,造就了一大批的人才,所取得的成就有目共睹,但是我国数学的教育史,其存在的不足也令人担忧.在教学过程中,往往是教师填鸭式的教学,注重数学知识
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纵观我国的数学教育发展至今,造就了一大批的人才,所取得的成就有目共睹,但是我国数学的教育史,其存在的不足也令人担忧.在教学过程中,往往是教师填鸭式的教学,注重数学知识的论证和训练,以考试为唯一目的的教学,往往会忽略学生对于知识的真正理解与吸收.使得学生缺乏学习的主动性,等待教师授课,而不主动去发现问题,解决问题.数学的教学应更多的让学生掌握思考学习的方式,应大力倡导教学创新,让学生融入学习,从学习中找到快乐.
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