【摘 要】
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现代音乐教学论的基本观点认为,音乐知识是一个社会建构和不断重构的过程.知识是智力活动的基本素材,包括概念、观点、程序及个人和社会用来建构感知、思维、记忆和认识世界
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现代音乐教学论的基本观点认为,音乐知识是一个社会建构和不断重构的过程.知识是智力活动的基本素材,包括概念、观点、程序及个人和社会用来建构感知、思维、记忆和认识世界的基础信念.音乐知识按照相关的不同概念、观点、程序和信念自成体系和网络.音乐学习者将原有的知识和新信息有机地联系起来,从而积极构建这些体系和网络.这样,学生所获得的知识不是"一篮子的事件",而是一个高度关联的音乐知识体系,这个音乐知识体系伴随着新的经验不断在变化着.
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